OSCE Prüfungen

OSCE (Objective Structured Clinical Examination) Prüfungen sind Stationenprüfungen mit mindestens 5 Stationen, in denen die Studierenden anhand standardisierter vorgegebener Aufgabenstellungen zeigen sollen, dass sie über die erforderlichen klinischen und/oder praktischen Fähig- und Fertigkeiten und/oder psychosozialen Kompetenzen des Arztberufes verfügen sowie theoretische Kenntnisse reflektiert anwenden können. Das Ergebnis wird anhand einer standardisierten Checkliste durch die Prüferin oder den Prüfer dokumentiert. Die Anzahl und Dauer der Prüfungsstationen ist in einem Prüfungsdurchgang für alle Prüflinge gleich.

OSCE-Prüfungen werden sowohl im Regelstudiengang Medizin als auch im Modellstudiengang Medizin iMED abgelegt: im Modellstudiengang iMED im Rahmen der Prüfung Normalfunktion nach dem 3. Fachsemester und in den Modulabschlussprüfungen der Module B.2, E.2, B.3, D.3, E.3, F.3 und G.3.

Alle OSCE Prüfungen im Modellstudiengang iMED führen wir mit elektronischer Unterstützung durch. Anstelle einer Papier-Checkliste nutzt der Prüfer für die Bewertung der Prüfungsleistung an einer Station eine digitale Checkliste auf einem Tablet-Computer. Die digitalen Checklisten und Fallvignetten der OSCE-Stationen werden wie die Multiple Choice-Fragen mit Hilfe der Datenbank des Item-Management-Systems erstellt und administriert und mit einer zusätzlich entwickelten Software des UCAN-Prüfungsverbundes auf die Tablets übertragen. Die eindeutige Zuordnung der Prüferinnen und Prüfer sowie der Prüflinge zu den Checklisten für die jeweilige Station erfolgt hierbei mit vorab zugeteilten QR-Codes, die vom Prüfer über die Kamera des Tablets eingescannt werden.

Neben der erheblichen Einsparung von Papier ermöglicht die elektronische Erfassung eine schnelle und sichere Evaluierung der Prüfungsleistung. Nach der OSCE Prüfung werden die Ergebnisse von allen Tablets – wo sie zusätzlich per Screenshot gesichert sind – automatisch auf einen Server übertragen und sind analog zu den Multiple Choice-Prüfungen direkt für eine teststatistische Auswertung verfügbar.

Eine mündliche Prüfung ist ein Prüfungsgespräch, in dem die Studierenden darlegen sollen, dass sie den Prüfungsstoff beherrschen. Mündliche Prüfungen werden als Einzel- oder Gruppenprüfungen durchgeführt. Die Prüfungsdauer soll je Prüfling mindestens 10 Minuten und höchstens 45 Minuten betragen.

Mündliche Prüfungen werden im Modellstudiengang iMED in den Modulen C.1, F.1 und F.2 durchgeführt.

Eine strukturierte mündliche Prüfung ist eine besondere Form der mündlichen Prüfung, in der die Studierenden an mehreren Prüfungsstationen ausgehend von vorgegebenen standardisierten Fragestellungen den Prüfungsstoff darlegen sollen. Das Ergebnis wird durch den Prüfenden dokumentiert. Strukturierte mündliche Prüfungen haben mindestens 2 Prüfungsstationen, die mit unterschiedlichen Prüfenden besetzt sind. Die Anzahl und Dauer der Prüfungsstationen ist in einem Prüfungsdurchgang für alle Prüflinge gleich.

Strukturiert mündliche Prüfungen werden im Modellstudiengang iMED in den Modulen A.1, B.1, E.1 und E.2 durchgeführt.

Eine Epikrise ist die Zusammenfassung und Interpretation eines medizinischen Falls in Form eines idealen Arztbriefes. Ziel ist, den Krankheitsverlauf des Patienten zu reflektieren und pathophysiologische Zusammenhänge zu er kennen. Die Epikrise sollte die wichtigsten Angaben zur durchgeführten Anamnese, Diagnostik, Diagnosen, der empfohlenen Therapie und eventuell zur Prognose enthalten.

Die Epikrise als Prüfungsform gibt es im Modul G.3 des Modellstudiengangs iMED.

Eine Hausarbeit ist eine von dem Prüfling eigenständig zu erstellende schriftliche Bearbeitung einer thematisch abgegrenzten Aufgabenstellung innerhalb einer vorgegebenen Zeit, die den Stoff der betreffenden Lehrveranstaltung erweitert oder vertieft.

Hausarbeiten gibt es im Modellstudiengang iMED in den Modulen A.1, D.3 und G.3