Im Konsultationsgespräch mit den SimPats erproben und überprüfen die Studierenden ihr Wissen, ihre Kommunikationskompetenz und ihre manuellen Fertigkeiten auf praktische Art und Weise und befinden sich gleichzeitig in einem geschützten Rahmen. Das strukturierte Feedback der SimPats und Dozierenden zu verbaler und non-verbaler Kommunikation, zu den Untersuchungstechniken sowie zu medizinischen Inhalten ermöglicht den Studierenden, ihre Fertigkeiten zu korrigieren und zu verbessern. Der Einsatz von SimPats in Prüfungen ermöglicht eine hohe Standardisierung der Prüfungssituation und eine gute Interrater-Reliabilität

Das Ziel unseres Projektes ist, die Verbesserung der Kommunikationskompetenz sowie der Untersuchungsfertigkeiten im klinischen Bereich - sowohl als Bestandteil der Ausbildung als auch im Rahmen von Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen. Somit zählen folgende Personengruppen zu den Profiteuren des Programms:

• Studierende (des Modellstudiengangs iMED; zukünftig auch Modellstudiengang iMED DENT)
• Pflegepersonal
• medizinisches Fachpersonal
• Ärztinnen und Ärzte

Das Simulationspatient:innenprogramm verfügt Anfang 2020 über:

• knapp 100 aktive SimPats, die derzeit
• in knapp 140 verschiedenen Rollen eingesetzt werden können.

Jährlich werden unsere SimPats für

• mehr als 2800 Studierende
• in 440 Unterrichtsveranstaltungen und
• mehr als 4050 Einzelprüfungen eingesetzt. (Stand 2019)

Die Evaluationen des Lehrprojektes sind seit Jahren stabil positiv: Studierende und Dozierende bewerten den Einsatz von SimPats als sehr hilfreich

• "beste Lehrveranstaltung"
• "100% überzeugend"
• "hervorragend"

und vergeben für die entsprechenden Unterrichtsveranstaltungen einheitlich Schulnoten von 1,2 bis 2,0.

Unsere SimPats werden hauptsächlich im Rahmen von Unterrichts- und Prüfungseinsätzen im integrierten Modellstudiengang iMED eingesetzt. Andere regelmäßig wiederkehrende Einsätze finden unter anderem im Rahmen des Hamburger Mediziner-Eingangstestes, bei der Rollenentwicklung und dem Aufzeichnen von Lehrvideos statt. Darüber hinaus richten sich die Rollenspiele nicht zwangsläufig nur an Medizinstudierende, sondern werden auch für medizinisches Fachpersonal oder bereits fertig ausgebildete Ärztinnen und Ärzte sowie bei extracurricularen (außeruniversitären) Einsätzen wie Workshops oder Kongressen, sowie bei Trainings für Dozierende und PrüferInnen angeboten.

• Unterricht
• Prüfung
• Videoaufnahmen